- Profesor editor: YANICE KAREIMI ACUÑA MORENO
Ce cours est développé sous forme d'atelier, dans lequel une série d'activités écrites et orales sont réalisées afin d'acquérir progressivement les compétences, ainsi que les connaissances linguistiques en français pour progresser vers le niveau A2 selon le CECRL afin de pouvoir utiliser le français à des fins fonctionnelles et sociales.
- Profesor editor: DORIANA ROMERO ZELEDON
- Profesor editor: CATHERINE SYLVI HOLST BERGUER
Ce cours vise à étudier les aspects culturels et historiques de la société française en analysant l’économie, l’éducation, la vie quotidienne et la gastronomie. Les sujets abordés cherchent à développer l’interculturel à travers la compétence du savoir, savoir-faire et savoir apprendre, d’après la perspective d’une nouvelle vision du monde et des nouvelles cultures.
- Profesor editor: YANICE KAREIMI ACUÑA MORENO
Ce cours vise à donner à l'étudiant un aperçu de la littérature de jeunesse française et francophone qui implique la compréhension et l'apprentissage de la langue à travers l'étude théorique du langage littéraire, de la littérature de jeunesse et des œuvres d’auteurs francophones.
- Profesor editor: CATHERINE SYLVI HOLST BERGUER
Ce cours se centre sur l'analyse et l'étude des stratégies pour le développement de la compétence écrite chez l'apprenant de français. Il encourage la réflexion afin de choisir les dispositifs et les ressources appropriés en fonction des besoins linguistiques identifiés chez les étudiants. De plus, il vise à fournir aux futurs enseignants de français des outils et des compétences nécessaires pour concevoir des stratégies et des dispositifs facilitant l'acquisition et le développement des compétences écrites en français au niveau de l'école primaire.
- Profesor editor: EVELYN GARITA FERNANDEZ
Ce cours vise à approfondir les compétences des futurs enseignants de français en matière de développement de la compétence écrite chez les élèves de cycle III et IV. En s'appuyant sur des théories pédagogiques et des études de cas pratiques, le programme encourage une réflexion critique pour sélectionner et concevoir des dispositifs pédagogiques adaptés aux besoins linguistiques des apprenants. Les participants exploreront diverses stratégies pour améliorer l'expression écrite, en mettant l'accent sur l'adaptabilité et l'innovation dans l'enseignement. Ce cours prépare les enseignants à créer des environnements d'apprentissage stimulants et efficaces, facilitant ainsi la maîtrise de l'écriture en français au niveau secondaire.
- Profesor editor: CATHERINE SYLVI HOLST BERGUER
