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En el curso Valores, actitudes y comportamiento ambiental es un curso optativo que servirá de base para aclarar e interiorizar conceptos clave en la disciplina de educación ambiental. Permitirá establecer una clara distinción entre lo que es la cultura ambiental y el activismo, permitirá al estudiantado definir una ética ambiental que muestre su preocupación verdadera por la sobrevivencia de la vida en este planeta.

Cada participante podrá analizar los factores que influyen en la formación de valores, actitudes y su importancia en el comportamiento ambiental. Se analizarán formas de evaluar el impacto de los programas de educación ambiental para determinar si se ha fomentado el cambio de comportamiento y la búsqueda de la acción ambiental positiva. Se espera que al finalizar las actividades de este curso el estudiantado pueda con mayor claridad teórica incluir en su trabajo de investigación los elementos que colaboren con las acciones que mejoren el comportamiento ambiental según el alcance de su trabajo de tesis.

Bienvenidas y bienvenidos a la asignatura de “Técnicas para la construcción y análisis de la información en investigación cualitativa”, un componente esencial en nuestro Doctorado en Educación. A través de esta asignatura, adquirirán una sólida comprensión de las técnicas para la construcción de la información cualitativa y de métodos de análisis, herramientas indispensables para llevar a cabo investigaciones educativas de alta calidad y profundidad.

El abordaje didáctico- pedagógico que se propone para esta asignatura implica la apropiación por parte del estudiantado tanto teórica como práctica de las técnicas, estrategias y métodos de análisis que se utilizan en la perspectiva cualitativa para el desarrollo de investigaciones en las Ciencias Sociales. En esta asignatura nos centraremos en los procesos de recolección y/o construcción o producción de la información y en el análisis de la misma desde el paradigma cualitativo- interpretativo. Estudiaremos tanto las bases teóricas como las bases metodológicas, la lógica conceptual y la aplicación práctica de técnicas para construir y para analizar la información, así como las posibilidades y limitaciones de cada una de ellas en los procesos de investigación.